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《学堂故事》发生的时代背景为民国时期，隐姓埋名的王大智来到这里,办起了学堂,除传授《弟子规》外,还传授现代知识、启迪民智。王先生与孩子们、民宅的三任主人之间,发生了一段段妙趣横生的故事。该剧内容涵盖了为人处事、智慧仁爱、品格意志、道德理想、好学求知、智慧谋略、历史名人、民间故事、民间工艺、山水地貌、民族风情等中华传统文化诸多方面，以诙谐幽默的喜剧形式，潜移默化地达到“巧用国学、寓教于乐”，让广大观众轻松收获美德教育的同时快乐感受传统文化。
《学堂故事》开创了以情景剧表现传统文化的影视剧先河。将中国传统文化精髓和传统美德用现代语言和喜剧的艺术形式进行包装，通过趣味横生的故事、明星演员诙谐幽默的表演，引发观众对当下生活的思考，引导青少年对社会良好公德、职业诚信道德、家庭和睦美德、个人优良品德的认知认同和行为规范，具有很强的吸引力。
出品人王林表示，“与当下热播的抗日剧、宫斗剧、婆媳剧、偶像剧相比,《学堂故事》传递的是正能量,希望能让更多孩子和家长受益。就像孩子都爱吃糖,但亲生父母不会总给孩子糖吃。有责任的电视人也不会只给观众糖吃。相信《学堂故事》是一部非常有看点、具备教育意义的影视类作品。”
故事梗概
民国某年，海宁人王大智来到了陌生的兰香镇，他借用一所名宅经过有趣的招生考试，办起了“静安学堂”。王先生在教学中采用新式教学法，鼓励孩子动手动脑，带孩子们去看大自然。他有一个法宝——《弟子规》，借用《弟子规》，王先生反省自身，教育他人；对照《弟子规》，孩子们在一件件妙趣横生的事件里获取做人的道理，渐渐从无知变得懂事。这所宅子三易主人，王先生的学堂却一直办得有声有色，并且还用《弟子规》的精神内涵帮助房主们解决了诸多家庭矛盾。在大家的拥护下，王先生决定永远留下来，办学堂、盖图书馆，帮助孩子们追寻“百年强国梦”……
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